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会计系第二次网络授课教研会议

作者: 上传时间:2020-05-20 浏览量:1838

    2020年4月13日中午11时30分,会计系全体教师通过微信进行了网络授课以来的第二次教研会议,会议有两项议题,一是系主任进行了近期的工作安排,二是各位任课教师就近期学生的到课率等情况进行了汇报,并就授课过程中存在的问题提出了解决措施,会计系全体教师参加了此次会议,会计系主任佟威主持了此次会议。
首先,佟威主任进行了近期工作安排,一是布置了2020年全国税务技能大赛(行业赛)的参赛任务,该项赛事由王鑫、刘钊翔老师带队负责。二是安排了2020年山西省职业院校教学能力大赛事宜,由杨子俊老师负责,杜倩老师辅助配合。
会议的第二项内容是各位任课教师就目前的网课授课情况进行了发言:
王鑫:会计班学生到课情况较好,极为个别学生存在侥幸心理,偶尔出现缺勤,对策是经常公布缺勤名单,提醒与期末成绩挂钩,并且及时反馈班主任。
杨子俊:在上课随机抽查连麦过程中,平均每节课每个班抽查3-5个同学回答问题,在这个过程中仅有一同学麦克有问题在群里回答了问题外,其他同学都能及时连麦回答问题。通过上次教研会之后进行的改进,在这一阶段的课程教学中,感觉学生到课问题明显好转,连麦过程中随机抽查也发现大部分同学都在积极听课。
杜倩:通过一段时间的教学,我总结了一些自己的经验:
1. 增加课堂教学形式,提升学生兴趣
具有良好教学效果的网络课堂离不开教师精心的设计。教师可以根据网络教育的特点,进行较为系统的、有针对性的教学设计,充分考虑学生的年龄、知识背景、认知特点、学习需求等诸多因素,从各方面提升学生的学习兴趣。
2. 制定考核制度,严格规范学生上课情况
适当制定相关的考核机制,针对学生的课堂表现情况建立起详细的统计表,明确出勤率加分和扣分细则。此外,应充分利用教学平台(职教云),随时随机地进行点名提问,以考核学生的到课情况。
3. 增加课堂互动,提高教学水平,吸引学生参与
实时提问、互动,充分利用网络教学的开放性、交互性,引导学生学习的主动性,开设师生互动等交互平台,创设良好的网络教学情境,充分发挥学生的主观能动性,吸引学生参与到网课中来。
最后,佟主任总结了此次会议,鼓励大家向网课授课效果好的教师学习,继续强化网课授课效果。

会计系
2020年4月15日



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