世博会上，华澳学生的优异表现，正是华澳学院开展养成教育，实施实践教育、创新教育的集中体现。

    一、以能力考核为中心，以培养学生实际解决问题的能力为目标，是培养新型人才的关键。华澳学院以考试方法改革为契机，带动课堂教学改革。首先是闭卷考试，主要考察基本原理和学科基础知识，分值比例很小。其次考察平时成绩，主要考核学生课堂表现和小组研发。重点考核学生社会调研、项目设计、项目推广计划、策划方案等能力。以外语考试为例，学生主要的考试成绩来自于面试。改变了讲课念提纲、讲义，考试划重点，考完对标准答案的做法。

    二、教学强调的是项目案例教学、小组讨论和社会调研分析。授课围绕社会现实中的热点问题展开，教师组织学生通过资料收集、市场调研分析、小组讨论，最后提出解决问题的建议，形成自己的战略方案、策划意见与设计。如涉外旅游专业的《酒店经营管理》，选择太原市三家星级酒店，对其进行市场调研，包括收集大堂经理名片、报价单、协议价、门市价、员工数、年营业额、客户满意度等内容，对酒店经营进行比较，找出优缺点，并以经理的身份提出改进建议和难题解决方案。再如《国际贸易谈判实务》围绕“中国与澳大利亚力拓等铁矿石企业谈判的得与失”“中美就人民币汇率谈判中的得与失”等社会热点问题开展商务战略策划案例教学。既提高资料收集、社会调研能力，又培养了发现问题，解决问题的创新能力。更重要的是使学生把所学与所用相挂钩，以改进社会商务环境、为国效力为己任，增强大学生的社会责任感与实用成才意识。

    三、小班化教学，分级制管理，注重培养学生语言实际应用能力。在教学方法上，建设情景内容，以话题为教学内容，进行小组讨论、发言。在考核方式上，采用情景模式，考察学生听、说、读、写、译综合能力和语言实际应用能力。中外教相结合，中教从词汇、语法方面入手培养学生的基本功，外教从口语、听力、Topic教学等方面入手培养学生实际应用能力，两者有机结合。同时，定期请国外专家给学生讲座，成立英语俱乐部，开展丰富多彩的英语沙龙活动，通过高质量的外语语言环境、教学手段，使学生掌握纯正的外语，听说读写能力全面提高。

    四、校内外实习实训基地教学，使理论与实践融合，培养学生的实用技能、就业意识和职场策略。
    学院建立了硬件工程师职业训练基地、国际贸易谈判实训室、商务英语实训室、茶艺实训室等14个校内实训基地，三分之一的课程在实训基地完成。同时学院与首旅集团、娃哈哈、建设银行、天津港等企业建立校外实习基地，开展顶岗实习，积极参与社会活动，开展社会服务，学院连续5年被指定参加平遥国际摄影节志愿活动，连续3年作为和约单位参加太原煤炭博览会志愿活动，选派我省规模最大的志愿服务团参加上海世博会，开展校乡合作，到农村小学进行英语教学支教活动等。在实践教学、社会服务中，提高了学生的实践能力，加深理论认知，又树立了学生的劳动意识，磨砺了意志。