随着社会的发展，社会对推广普通话和规范用字的需求日益迫切。推广普通话和规范用字是提高我院师生文化素质、树立学院形象的重要措施，对我院职业教育将产生积极的影响。近年来，我院认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》及有关规范语言文字工作的精神，大力宣传国家规范语言文字工作的要求及标准，把提高语言文字规范化意识和规范化水平贯穿于学院的日常教学中。现就我院积极探索学校语言文字工作方案提出以下建议：

一、加强组织建设，为语言文字工作提供领导和队伍保障。

我院要按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》要求，积极贯彻执行国家通用语言文字政策，大力推进语言文字规范化进程，由专人负责学校日常的语言文字方面的工作。把语言文字工作作为经常化、制度化活动常抓不懈，重视和支持上级语委的培训和测试工作。领导的重视、组织的健全必定为高等院校语言文字培训工作的开展提供有力的组织保证。

二、加大宣传力度，强化我院师生语言文字规范化意识。

“书同文、语同音”历来是中华文化建设的重要组成部分，推广普通话、推行规范汉字，是关系到国家统一、民族团结、经济发展、文化传承和社会进步的基础性工程。我院应通过推广普通话宣传周等活动，大力宣传语言文字工作，正确把握国家语言文字方针政策，妥善处理推行国家通用语言文字与学习使用民族语言的关系，强化师生语言文字规范化意识，在语言文字标准化、信息化建设方面取得更多的研究成果，并使这些成果广泛应用于社会生活的各个领域。

三、在人才培养方案中体现对语言文字素质的强化。

科学设计由必修、选修和系列专题课程组成的语言文字类课程体系，注意发挥课堂教学在语言文字素质培养中的主渠道作用。形成学生语言文字素质全校上下齐抓、课堂内外互补的良好局面，搭建课外语言文字素质教育平台，营造浓郁的校园语言文字工作氛围。

四、开展形式多样的语言文字规范化工作，营造良好的语言文字规范化氛围。

学校要提升学生的语言文字素养，就必须为学生的语言文字素质的发展创建多方面、多角度的学习训练条件与保障，比如要求学生通过实习、社会实践、校园网、校报、校内宣传窗口、校园广播等途径广泛地开展语言文字规范化工作，努力提高学生的素质，营造良好的语言文字规范化氛围。

五、建立一支高素质的语言文字队伍。

语言文字素质是教师职业最基本、最重要的素质之一，测试员不仅应当是汉语语音理论和实践的专家，还应当是一个上至天文、下至地理都略懂一二的杂家;不仅要有比较丰富的语音知识，比较强的听、辨以及正音能力，还需要有足够的细心和强烈的责任感。作为测评人员，仅能熟练、准确地讲一口流利的普通话是不够的，而应该是面对应试者的实际语音，无论是好是坏，都能既知其然，又知其所以然。同时，作为测试员还要认真负责，确保测试的严肃性、规范性，提高测试的可信度。

六、完善普通话水平培训测试网站。

根据《普通话水平测试大纲》要求，学校组织有关专家，设计、开发普通话培训测试网站。内容包括:词汇和朗读部分有正确读音，汉语拼音的声、韵、调进行全面描述，图、文、声并存。对方言区发音中存在的主要问题进行辨正，对轻声、儿化、变调的规律进行描述，普通话水平测试的研究动态、研究成果，有关的政策、法规等。利用网络进行普通话培训，方便、快捷、准确，节省人力、物力等资源。

                                                                         山西华澳商贸职业学院

                                                                                      2023年3月1日