为深入贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记关于教育的重要论述讲话，切实提高青年教师的教学能力，加快青年教师成长，建设一支师德师风强，职业素养好，教学潜力高的青年教师队伍，我院于2023年8月23日至25日开展了为期三天的教师素质与能力提升培训。党委书记刘国垠，院长白峰，副院长刘红川、副院长冀成义、教务处、系部负责人以及2023年秋季13名新入职教师参加了本次培训，活动由教务处长李军主持。

   8月23日上午，党委书记刘国垠以“当前思想政治教育形势分析”为题，从习近平总书记关于教师和师德师风的重要论述入手，阐述了教育的本质，同时对青年教师如何成长为一名优秀教师提出了几点要求：第一要践行“学高为师、身正为范”的道德和风范。高校教师除了掌握专业知识，具备良好的科研素养，还应具备正确的政治信仰、高尚的道德品质、健康的身心素质。只有这样，才能担当起教书育人、为人师表的职责。第二要牢记“为党育人、为国育才”的初心和使命。教师要争做“四有好老师”，要争当“四个引路人”，要坚持“四个相统一”，要遵守“三个标准”，要坚持初心使命，要努力成为“大先生”，要引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走。第三要践行“以师生发展为中心，构建师生成长共同体”办学理念。对华澳学院来讲，将“以师生发展为中心”的办学理念渗透到教育改革的全部工作，贯穿于教育教学活动的全过程，这是“大学之道”，也是大学的“初心”。第四要契合“思政+专业+科技”三维人才培养目标。思政不是单纯的政治，它蕴涵的马克思主义科学的世界观和方法论，是认识世界和改造世界的根本方法。要求教师要有渊博的专业知识，掌握教材，吃透知识点，掌握课程的核心和架构。要让学生掌握科技的运用，培养学生的科技思维，就是要给学生一个适应未来、拥抱未来而不是拒绝未来的自信和思维能力。

   8月23日下午，院长白峰结合自己多年工作经历，以“职业教育定位与职教生涯规划”为题为青年教师们进行职业生涯剖析。白院长围绕学院发展史和学生群体特点的变化等方面深度剖析当前职教发展新特点，并指出高职教育者应坚持“三个面向”：面向学生、面向市场、面向实践。第一，面向学生要因材施教。针对高等教育普及化背景下的高职生，高职教育应以理论够用为度，坚持扬长教育、适合教育。第二，面向市场要以就业为导向。要想培养满足社会需要、适应社会发展的人才，就要了解市场需要什么。在技术进步日新月异的今天，人工智能给教学带来了机遇与挑战，要求我们做到无“网”不胜，心中有“数”。第三，面向实践要产教融合。创业的成功是产教融合的成功，创业教育的成功是校企合作的成功，成功者一定是行动者。要积极引导学生参与实践锻炼，走向市场。学院的高素质发展与教师个人职业发展相辅相成、密不可分，大家要加深对职业院校教师的理解，从教学能力、科研能力、社会服务三方面入手，做好教师个人成长规划。

24日上午，副院长刘红川以“强化责任担当，筑牢安全防线”为题对新入职教师进行了培训。他强调，学院始终牢固树立安全发展理念，坚持人民至上、生命至上，以“时时放心不下”的责任感和“事事落实到位”的执行力，保持高度的政治敏锐性，认真倾听调查师生意见建议，深刻汲取安全事故教训，织密安全防护网，筑起安全人心墙，拉起安全警戒线，努力以整改整治的实际行动彰显主题教育成效,为学院高质量发展提供坚实的安全屏障。在工作中，要强化安全意识，提升安全管理效能，与课堂教育相结合，通过课堂理论教学和案例警示教育相结合，让学生安全教育真正入脑入心。与全国文明校园创建相结合，举办“安全文化月”系列活动，普及法治、交通安全、消防安全、心理健康、实训室安全、食品卫生安全、传染病防控等安全知识。与安全队伍建设相结合，开展专题培训、指导专项检查，提升校园安全预警能力。与网络安全相结合，运用网站、微信群、微信公众号等新媒体平台发布安全预警、安全常识，确保校园安全全覆盖。

24日下午，副院长冀成义为新入职教师讲解了学院行政管理制度。他指出，行政管理工作是学院为了实现教学、科研目标，依靠一定的机构和制度，采用一定的手段和措施，发挥管理和行政职能，从而实现预定目标的组织活动。它是学院日常运作的支撑和保障，是推动学院建设、发展和改革的重要力量，与学院的办学水平和办学效益直接相关。培训主要围绕高职院校文化建设、学院考勤管理制度、团队精神和执行力、自我认知与沟通技巧等方面的内容。让新入职教师对学院的规章制度有了较为准确、清晰的认识与了解，对自己今后的行为规划有了新的目标，有利于提高我院行政管理队伍的业务素质、人际沟通和工作水平。

 此外，8月25日，教务处处长李军、旅游系系主任薛晓芳分别围绕《教管一体助力三全育人》和《如何备课、讲课及课堂管理》对新入职教师进行了专题培训。

讲座在热烈的掌声中圆满结束，13位新入职教师均表示在此次培训中收获颇丰，大家还认真撰写了培训学习心得，从对职业教育的理解、学院优质平台的作用以及高校教师角色认识与转变和业务能力的学习等多角度、多方面进行了总结。对高校教师这一身份有了全新认识，充满了职业教育的使命感和自信心，同时对自身的专业素养和能力提出了要求。

青年教师是学院发展的关键力量，肩负着为党育人、为国育才的重要使命。下一步，学院将继续在党的二十大精神的指引下主动作为，扎实推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，着力开展提升教师发展的各类活动，切实加强教师队伍建设，促进学院高质量发展。