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计算机科学系教研会议纪要

作者: 上传时间:2020-04-09 浏览量:287

    会议时间:2020年3月15日 16:00
    会议地点:网络视频会议
    参会人:计算机科学系全体任课教师
    主要议题:
    汇总近一个月的网络直播教学中所发现的问题,并针对问题进行研讨,给出解决方案。
教研会议主要内容:
    按照学院的统一部署,本着“停课不停学”的指导思想,计算机科学系已开展网络直播教学近四周,取得了不错的效果。但在教学过程中,各任课教师也发现了不少问题,汇总如下:
    1. 网络、直播教学平台等均存在一定的不稳定的情况,影响教学。主要体现在学生无法签到、视频模糊卡顿、声音不清晰或有杂音等(以上问题均为偶发,出现频率不高,尤其在近期已有好转,但也会影响教学)。
    2. 部分同学学习不够主动,课堂参与度不高,教师难以对课堂进行把控。
    3. 部分同学只签到却不进课堂,或进入课堂“挂课”。并且此种现象呈上升之势,越来越严重。
    4. 网络直播教学中的不确定因素较多,对于在教学过程中出现的突发性状况没有完整的应急方案。(如:教学过程中出现停电、突发网络故障、突发设备故障等)
    5. 网络直播教学不具备实训教学条件,无法进行实训内容的教学。
    针对以上问题,我系全体任课教师进行了深入的讨论,并得出了解决方案:
    1. 针对网络及教学平台不稳定的问题:
    1) 签到问题:适当延长签到时间,对于实在无法签到的学生,视情况可通过其它方式向任课教师进行报备,如QQ、微信等。任课教师必须严格审核(如让学生出示进入课堂教学平台截图等)。
    2) 视频模糊、卡顿和声音不清晰问题:经部分教师测试,当出现这种问题时教学或学生可退出课堂后再重新进入课堂,反复尝试几次后此类问题基本可以解决。另外,教师可将演示过程录制成视频,上传至智慧职教或发送至学生班级群中。
    2. 针对学生课堂参与度不高的问题:
教师可尽量丰富课堂活动的各类并提高活动频次,并要求学生及时反馈活动结果,任课教师进行系统全面的记录。及时将结果反馈给相应班级班主任,班主任对课堂参与度较低的学生进行教育。
    3. 针对只签到不进课堂情况:
    1) 上课时任课教师及时记录进入课堂人员,并及时反馈给相应班主任。并由班主任督促未进入课堂学生。
    2) 相应班主任召开视频班会,积极引导学生主动学习。
    4. 针对网络直播教学中的突发问题:
    制定《计算机科学系网络直播教学突发事件应急处置方案》,方案的主要思路为:发生突发事件时,第一时间电话、QQ及微信等方式联系班主任及班长,安排好学生。如故障短时间无法解决,任课教师需及时联系教研室负责人。经教研室负责人认定后上报教务处进行调停课。
    5. 针对不具备实训条件的问题:
    若教师可具备演示条件,则先通过网络直播进行教学演示,并将详细操作过程以书面形式发给学生,开学后进行统一训练。若教师也无法进行演示,可重点讲解操作过程及工作原理,辅以视频资源、动画资源等演示操作过程。同时也需将详细操作过程以书面形式发给学生,开学后进行统一训练。
计算机科学系
2020.3.15



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